Wychowanie
Budujemy szczegółowe uzasadnienia ważności dla procesu wychowawczego długiego trwania zarówno kolektywów wychowanków, jak i wychowawców oraz złych następstw wypływających ze zmienności tych kolektywów. Nie jest możliwe żadne sensowne osiąganie celów pracy wychowawczej w kolektywie podstawowym bez jego trwałości i to wieloletniej; pod tym bowiem tylko warunkiem możliwe jest wytwarzanie tradycji, stałych reguł postępowania w kolektywie podstawowym, atmosfery, stylu i tonu wychowawczego w całości jego życia i pracy, umożliwienia właściwej obrony - członka kolektywu. Dopatrując się w długotrwałości kolektywu podstawowego i pewnych ujemnych skutków np. mechanizacji w pracy, Makarenko postuluje jednak, aby organizatorzy i administratorzy wychowania, zajęli się tym ważnym czynnikiem w swej działalności, jakim jest trwałość i stabilizacja szczególnie w gronach wychowawców, od czego zależy właściwie powodzenie lub niepowodzenie pracy wychowawczej.
Ważność wychowania .